沙发巾使用前要不要清洗呢

一、沙发巾使用前要不要清洗呢

沙发巾使用前要不要清洗呢

沙发巾是我们在保护沙发、增添家居装饰时常用的物品之一。然而，有人会问，在使用沙发巾之前，我们是否需要对其进行清洗呢？这是一个备受争议的问题。让我们一起来探讨一下吧。

首先，我们需要明确的是，在购买全新的沙发巾后，虽然在出厂前已进行了一定程度的整洁处理，但由于可能长时间堆放或与其他物品接触，仍然存在一定的灰尘、细菌以及工业残留物。因此，从卫生的角度看，建议在使用沙发巾之前进行清洗处理。

沙发巾的使用频率因人而异，有些人可能每天使用，有些则偶尔使用。如果你是频繁使用沙发巾的人，特别是那些用于家庭沙发的巾布，那么清洗是更重要的一环。

清洗沙发巾的方法和注意事项

一般来说，清洗沙发巾可以选择手洗或机洗。以下是一些相关的方法和注意事项：

• 1. 首先，查看沙发巾的清洗标签。大多数沙发巾都会有清洗指南。按照标签上的指示进行清洗，以免损坏沙发巾的材质。
• 2. 如果你选择手洗，可以填满一个大型容器（如盆、浴缸等） with 温水。加入适量的洗衣液和柔顺剂。将沙发巾浸泡在水中，用手轻轻搓揉，特别是那些容易脏的部分。然后，用清水彻底冲洗干净。
• 3. 如果你选择机洗，可以将沙发巾放入洗衣机中。选择适当的洗涤程序和水温，根据沙发巾的材质选择合适的洗衣液，并加入适量的柔顺剂。启动洗衣机，完成洗涤后搬出沙发巾。建议在机洗结束后立即取出并晾干，避免异味或细菌滋生。
• 4. 对于那些附有亮片、珠子、装饰物等特殊处理的沙发巾，最好选择手洗，以免这些装饰物受损。
• 5. 无论是手洗还是机洗，都不要使用漂白剂，以免对沙发巾的颜色和材质造成损害。

清洗沙发巾的频率

关于沙发巾的清洗频率，没有一个确定的标准，因为每个家庭的使用习惯和环境都有所不同。以下是一些建议：

• 1. 如果你的沙发巾平时很少使用，可以每个月清洗一次。
• 2. 如果你的沙发巾经常使用，建议每两周清洗一次。
• 3. 如果你有宠物或小孩经常接触沙发巾，可能需要每周清洗一次。

沙发巾清洗后的保存和维护

清洗沙发巾后，正确的保养和存放可以延长其使用寿命，同时保持卫生和美观。以下是一些建议：

• 1. 清洗后彻底晾干沙发巾。尽量避免阳光直射，以防止颜色褪色。
• 2. 叠放起来，放入干燥通风的地方，避免潮湿和细菌滋生。
• 3. 如果沙发巾沾有顽固的污渍，可以使用专业的洗涤剂进行局部清洗。
• 4. 定期检查沙发巾的磨损程度，如有损坏或破损的地方，可以考虑修补或更换。

总结

综上所述，清洗沙发巾在使用前是有必要的。尽管新购买的沙发巾在出厂前已进行了一定程度的整洁处理，但为了保证卫生、美观和延长使用寿命，我们建议在使用之前进行适当的清洗。根据沙发巾的材质和使用频率，选择合适的清洗方法和频率。并且，在清洗后正确保养和存放沙发巾也是非常重要的。

对于那些关注家居卫生和生活品质的人来说，清洗沙发巾只是其中一个重要的环节。希望本文所提供的相关建议能够对您有所帮助。

二、拍婚纱照前要不要做头发呢？

有的新娘在选择婚纱照片的时候，不仅关注婚纱照的风格、服装和妆面，对于细节控来说，头发的颜色都是不能够放过滴！那么，在拍婚纱照之前到底要不要染发呢？提前多久染发呢？

1.拍婚纱照之前需要染发呢？一般不建议染发。在拍婚纱照的时候，摄影师会从光线、妆面、造型三方面来打造风格，而发色只是属于造型中的一个小分支而已。

2.如果一定要染发，该注意什么呢？如果染发的话，最好要提前1个月，让颜色自然一点，不要等到马上拍婚纱照了再去现弄头发，无论是漂染还是整体染，经过一个月左右的时间颜色才会变得自然、看上去才会舒服，拍出来效果颜色才自然，这是新娘一定要注意的。

3.短发新娘染发一般新娘长发在25厘米以上的在拍摄婚纱照时候，专业化妆师是比较好做发型的，无论是大卷还是玉米须这些都是很容易用自己的真头发现场完成烫熨。所以对于长度在这个区间的新娘来说，不用烫发，但是可以将头发略微染一下颜色，比如深棕色、深咖色等。这样做的主要目的是为了在拍摄婚纱照的时候，外景经过阳光照射会显得非常自然，比较有层次，比起纯黑的颜色要好很多4.新郎发型在拍婚纱照前多久修理一次？一般是要求提前10天去理发店理发，注意不要遮挡住耳朵，后面不要有碎发，要整齐一些，能够很好的提升新郎的气质。现在比较流行韩式的婚纱照风格，那里面男士的头发绝大部分都是中等长度。

三、来例假前肚子胀气老放屁是怎么回事呢？

肚子胀气老放屁跟肠道疾病有关，加上月经期间机体抵抗力下降，很容易引起消化不良，或者是胃肠蠕动异常也会出现这个症状。可以吃些帮助消化的药物，比如大山楂丸、舒肝快胃丸、健胃消食片等中成药来等改善，也可以揉按足三里、三阴交、合谷等穴位来帮助消化改善症状。

四、125摩托停车的时候要不要用前刹呢？

　　如果是下雨天，摩托前后刹要同时使用，不能捏离火器。前刹的作用大于后刹，如果捏了离火器，只使用后刹，容易侧滑出事故。　　路滑就不要用前刹，否则会摔得很惨。下坡主要用后刹，稍微配合点前刹，一般下坡时用发动机牵阻制动，就是在档上不加油门。　　前刹主要在倒车时用，上坡时突然熄火时用，前刹不常用；后刹任何时候都可以用，只要脚有空去踩就行，但要根据情况分轻重，一般非紧急情况不要抱死，这样对车的伤害比较大。行驶中前刹要轻于后刹并不能抱死。

五、公狗做绝育前到底要不要配一次种呢？

配种的记忆对於狗狗来说刺激很大, 我以过来人的身分跟您说: 别让狗狗配种後再来绝育!

同上所述, 我家狗狗自从绝育後, 仍会有发情的动作, 虽然少很多, 但报复性行为多了: 例如到处乱咬, 乱尿尿之类, 表面上脾气变好, 实际上我家人带它去绝育, 那个家人的拖鞋从来没有完好过, 只要我家狗狗看到就要咬烂.......

建议不要配种, 直接绝育, 一来狗狗没做过就没印象; 再来, 如果配种有好处, 例如对方送小狗之类, 您可考虑给狗狗配种, 但公狗真的会有报复心理, 别自己带狗狗去绝育, 找个不常去家中的亲友吧, 就算公狗想报复也没办法......

六、怎样分辨前壁和后壁，上怀和下怀呢。现在18周还没有肚子呢？

怀孕时上腹显着大些为上怀，下腹显着大些为下怀。在正常情况下，胎盘应附着于子宫的前、后及侧壁上。胎盘前壁和后壁，就是指胎盘附着在子宫内的位置。胎盘前壁就是子宫的上段对着肚皮的下方，后壁就是子宫的上段对着背脊，还有的就是侧壁，也就是在子宫上段的左右两侧。胎盘附着于子宫的前后左右侧都是正常现象。

七、来月经前肚子有气串着疼的该怎么办才好的呢？

这种情况可能是你宫寒或者是吃凉的东西导致，平时生活中应该养成良好的生活习惯，不总吃辛辣刺激食物，少吃油脂和糖分高、或油炸食物，多吃新鲜的蔬菜和水果，吃得清淡些，讲究营养均衡搭配。在月经前或月经期间可以多喝红糖水或者热水，来调理。

八、做外贸跟单员是不是整天坐在电脑前的？要不要经常加班呢？

　　外贸跟单员的工作主要是通过网络或者电话联系沟通客户。所以每天对着电脑也是正常工作方式。关于加班的事情，每个公司业务繁忙度不一样，如果公司业务繁忙或者客户需求变化多，那就需要外贸跟单员经常加班。而如果公司业务淡季，或者工作效率比较强，那加班情况就比较少了。　　外贸跟单员的工作节奏多变，快速，因为客户的工作方式，作息时间，工作节奏的不同，所以他们的工作节奏也多变。另外，客户的需求是多样的，这就要求外贸跟单员的工作效率是快速的。　　外贸跟单员是指在进出口业务中，在贸易合同签订后，依据合同和相关单证对货物加工、装运、保险、报检、报关、结汇等部分或全部环节进行跟踪或操作，协助履行贸易合同的外贸业务人员。 外贸跟单员按业务进程可分为前程跟单、中程跟单和全程跟单三大类： ①前程跟单是指“跟”到出口货物交到指定出口仓库为止； ②中程跟单是指“跟”到装船清关为止； ③全程跟单是指“跟”到货款到账，合同履行完毕为止。跟单员按业务性质分又可分为外贸跟单和订单跟单（生产跟单）。　　外贸跟单员的工作几乎涉及的企业的每一个环节，从销售，生产，物料，财务，人事到总务都会有跟单员的身影出现。特点是：复杂的，全方位的。　　1、责任大。外贸跟单员的工作是建立在订单与客户上的，因为订单是企业的生命，客户是企业的上帝，失去订单与客户将危及到企业的生存。做好订单与客户的工作责任重大。　　2、沟通，协调：外贸跟单员工作涉及各部门。跟单员与客户，与计划部门，生产部门等许多部门的工作是一种沟通与协调。都是在完成订单的前提下而进行的与人沟通的工作。沟通，协调能力特别重要。　　3、 做好客户的参谋：外贸跟单员掌握着大量的客户资料，对他们的需求比较熟悉。同时也了解工厂的生产情况，因此对客户的订单可以提出意见，以利于客户的订货。　　4、工作节奏多变，快速：面对的客户来自五湖四海，他们的工作方式，作息时间，工作节奏各不相同，因此，外贸跟单员的工作节奏应是多变的。另外，客户的需求是多样的。有时客户的订单是小批量的，但却要及时出货。这就要求外贸跟单员的工作效率是快速的。　　5、工作是综合性的：外贸跟单员工作涉及企业所有部门，由此决定了其工作的综合性。对外执行的是销售人员的职责。对内执行的是生产管理协调。所以跟单员必须熟悉进出口贸易的实务和工厂的生产运作流程。

九、狗狗肚子下长了个疙瘩，摸上里面像是积液，要不要紧，到底是什么呢？

因为你的叙述比较简略。但是根据看到图片的情况很有可能是浅表性脓皮症。建议可以使用一些消炎抗菌类的喷剂或者药浴进行治疗。 后续如果还有什么问题可以再联系

十、学龄前儿童到底要不要在上小学前学习拼音和算术呢？

不建议去提早学，孩子现在学会之后，上了小学就会觉得很简单，不再用心学，一旦形成思维定势，养成习惯，学习就没有动力了，成绩也会一落千丈。

但是，有的家长说，我家孩子愿意学，如果非要学，那么就在家学，学个大概，了解一下也可以，不要再去报班学，我这里一个适合学前儿童熟悉国语——汉语拼音教学的新教程。

教学大纲

一、家教拼音的意义：

本教程主要针对学龄前儿童,5——6岁以上。早教则可以从5岁开始进行家教学习。5岁半到6岁半正是幼儿园大班阶段。幼儿园不教，家长可以在家教了。现在的孩子四五岁，正是认知的好阶段，看图看卡片看标语等就能识记不少汉字。如果家长你还想或孩子自己需要看文字书，孩子毕竟有好多不认识的字，可能总是要问爸爸妈妈，家长都有体会，面对孩子学习的渴望，很是赞成，但问一个答一个，孩子麻烦，家长也觉得不是办法。所以，根据自家孩子的认知的特点，我们可以采取早教，简单教几个拼音字母，a o e， b p m 和互拼读法即可。有形象的口型发音，让孩子有个拼音拼读意识。没事就和孩子一起说a o e ， b p m 买拼音卡片或非常简单的拼音图画书来看读。孩子能拼出一个字音，也会高兴的不得了，小小宝贝自己会看书识字了！

有的孩子在四五岁的时候，除了认了不少汉字外，也能说很完整的话了。甚至一气能说出几句话了，可以知道孩子把话和几句话说完，构成一段完整的话。日常生活中来学习锻炼。一般的孩子在上幼儿园大班的时候，家庭语言环境氛围较好的儿童都能达到这个水平。所以，学前儿童提前一年学习汉语拼音是有必要的，一时孩子在上学前有了自我认同感，我能自己拼读识字了，我学会了太多的汉字了，我自己能够读书了。读书时间很有趣的事情。同时，孩子通过读书，三字经，百家姓等，会懂得很多生活交往和做人的道理了。这样的孩子上了小学，就很有自信。学习起来比较轻松，家长也不跟着着急了。如果拼音一点不知，老师教的又不如家长细致，孩子一入学就紧跟，困难，孩子没有了信心，家长再逼，适得其反。好多还刚上学就厌学了，很可怕啊！不过，如果家长都不教拼音，孩子也不一定都在一个起跑线上，孩子毕竟生长在不同的家庭，有遗传因素，有家教环境因素，识字量，言语，表达水平肯定不一样。

所以，有思想准备家长的还是要关切学前教育的问题。但家长首先不要慌神，不必太急切，根据自己孩子特点，适当的教点拼音拼读识字，但一定要掌握适合的教学方法。尤其注意，不能把孩子教没趣了，还没等上小学，孩子就厌学了。

其实，孩子上小学后，语文课教学的拼音还是比较快的。有规定的学时，很多孩子是囫囵吞枣。在漫长的语文学习中一点点识记汉字。有的人一点点把拼音字母拼写规则等都忘了。我们大人现在回忆起来，也背不下全部字母了吧？有的人一生也没学会比较特殊的拼读标调法。有的人查字典给孩子起个名，看见字不会读音，那是中国汉语言学的基础的基础没有巩固。

这倒没什么，起个名字吗，还可以问别人读什么音。但信息化时代，无论工作还是玩游戏都要用电脑，手机微信，阅读文章，常用的也是最简单的拼音输入法得会。现在很多人在敲键盘时由于拼写字母拼写错误，一时找不到自己需要的正确的字。原来如此，我说呢，看网络文章没法看， 错别字太多，可能都是拼音录入拼写错误。看来拼音关乎孩子的一生学习生活工作。在一定的环境条件和孩子认知水平润需的情况下，还是先入为主。

二、拼音拼读教学原则与方法

1、适合适龄儿童的认知水平和自己孩子的特点

2、眼睛看着，大声朗读，重复多遍，反复记忆

3、口型，画图，卡片，形象性，趣味性加强识记。（家长和孩子自己动手制作卡片）

4、用学过的汉字标识记忆。

5、练习学写拼音汉字，会使用铅笔等，在三线格，田字格本上写规范的字。（课上写例子，课后续写作业）

6、在生活中阅读实践教学。使用生活中常用的词句扩展学习。强调练习词句中用到的拼音拼读法。用学过的词句说一段话或读一段文字。

7、准备一本孩子喜爱的拼音读物。每课后读一段，读拼音和汉字，标出不会读的字。（课上例子，课后续读为作业）

三、教学重点与难点：

（一）重点学习内容

1、识记：a o e i u v b p m f d t n l y w 共计16字母

如果是早教，5岁到5岁半，先学前四个主要元音字母a o e i 和前四个生母b p m f 就足够了。根据孩子的认知水平，也可以多教两个，加上后两个元音u u 和d t 不要在多交了。否则孩子记不住，弄混了，教砸了。

如果是学前教育，即幼儿园大班，5岁半到6岁半，则可一起把六个元音字母a o e i u v 和前八个声母b p m f d t n l 都一点点教完。看情况，学的比较顺利，可以把声母g k h 也教上。至于后边的复合韵母 和等声母就不要教了。到时上学了，孩子在有家教的这些基础上，在老师教学前边的轻松地掌握后，自然转入后边的复合韵母和声母以及组合音节也就不困难了。因为孩子的认知水平又进一步提高了。

2、四声声调的学习和标调

3、学习所学元音韵母和声母单独拼音和组合拼读。

4、词语，句中，段落中的认读和拼写（属于强化训练，学习应用实践）

（二）难点：

1、辨别记忆 b p d 和 u ü

2、识别 n与 ü拼写规则，要带两点，（与以后学习不带俩点区别。）

3、声调拼读标注

四、教学计划安排

（一）课时与时间安排：

一共安排大约50课时完成，每周一课时，每课时10——20或30分钟。（包括练习训练）。另外加写作业10分钟和课外阅读10分钟。每周合计大约用一个小时。

如果孩子上幼儿园时间很紧张，六日还要带孩子游玩活动，感知社会的话，那么可以利用周一和周五某一天，可以请假不去幼儿园。在家学习，但要安排好教学老师，老师（家长）最好是固定的一个人。

（二）教学过程

第一单元 a o e w 与a e wa wo四声标调与拼读识字，共计五课时

第一课 识记a o e w与a四声标调词语拼读

第二课 学习wo四声标调词语拼读

第三课 学习 e 四声标调与拼读组词

第四课 重点识记 wo 引出和w和 a 组合wa拼写 注意 （注意w不能和e拼写）

第五课 综合复习训练课

1、复习 朗读识记 a o e w 及wa wo 四声 标调

2、在词语句子 中练习拼读

3、阅读拼音书本上的 段落文字，在读书实践中收获学习成功的喜悦。

第二单元 i u ü 和声母大 y w 识记 与yi yu wo ya ye四声标调与拼读

第六课 1、 朗读识记元音字母 i u ü 和声母大 y w

2、i 与大 y 组合yi拼写及 yi 四声标调拼读

第七课 y与 u 组成yu四声拼读标调，组词拼读

第八课 wu 四声标调拼读与词语练习拼读

第九课 单元综合复习 i u ü y w及拼写练习， 词句段练习及书写

第10课 阅读文段，a o e i u ü y w 拼读实践应用，收获幸福

第三单元 学习声母 b p m f与元音a o e i u字母 拼读及阅读练习

第11课 b p m f 识记与b p区别识记与书写 及ba四声拼读词语练习

第12课 b p m f 识记与bo四声拼读及词语练习

第13课 b p m f 识记与b i 四声拼读及词语练习

第14课 b p m f 识记与b u 四声拼读及词语练习

第15课 b p m f 识记与pa 四声拼读及词语练习

第16课 b p m f 识记与po 四声拼读及词语练习

第17课 b p m f 识记与pi四声拼读及词语练习

第18课 b p m f 识记与pu 四声拼读及词语练习 小结练习

第四单元 学习 b p m f 识记与m f与a o e i u四声拼读及词语练习

第19课 b p m f 识记与ma 四声拼读及词语练习

第20课 b p m f 识记与 mo 四声拼读及词语练习

第21课 b p m f 识记与mi四声拼读及词语练习

第22课 b p m f 识记与mu四声拼读及词语练习

第23课 b p m f 识记与fa四声拼读及词语练习

第24课 b p m f 识记与fo四声拼读及词语练习

第25课 b p m f 识记与fi四声拼读及词语练习

第26课 b p m f 识记与fu四声拼读及词语练习

第27课 单元综合复习总结 书写b p m f 与a o e i u 组合四声拼读练习 及 词句 练习

第28课 综合阅读文段，a o e i u ü y w 拼读实践应用，收获喜悦

第五单元 学习声母d t n l 与元音a o e i u ü 组合拼读与字词拼写练习及阅读

第29课 朗读识记d t n l 与da 四声拼读及词语练习

第30课 朗读识记d t n l 与de 四声拼读及词语练习

第31课 朗读识记d t n l 与di四声拼读及词语练习

第32课 朗读识记d t n l 与du四声拼读及词语练习

第33课 朗读识记d t n l 与ta四声拼读及词语练习

第34课 朗读识记d t n l 与te四声拼读及词语练习

第35课 朗读识记d t n l 与ti四声拼读及词语练习

第36课 朗读识记d t n l 与tu四声拼读及词语练习 小结练习

第六单元 朗读识记d t n l与n l 与a e i u ü 组合四声拼读及词语练习

第37课 朗读识记d t n l 与 na 四声拼读及词语练习

第38课 朗读识记d t n l 与 ne 四声拼读及词语练习

第39课 朗读识记d t n l 与 ni 四声拼读及词语练习

第40课 朗读识记d t n l 与 nu 四声拼读及词语练习

第41课 朗读识记d t n l 与 nü 四声拼读及词语练习

第42课 朗读识记d t n l 与 la 四声拼读及词语练习

第43课 朗读识记d t n l 与 le 四声拼读及词语练习

第44课 朗读识记d t n l 与 li 四声拼读及词语练习

第45课 朗读识记d t n l 与 lu四声拼读及词语练习

第46课 朗读识记d t n l 与 lü 四声拼读及词语练习

第47课 单元总结巩固练习。

1、朗读识记d t n l 与a e i u ü 组合拼读词语练习

2、阅读书籍文段，找差距，收获学习成果

第七单元 综合复习所学过的

1、元音a o e i u ü和声母 b p m f d t n l 识记与书写

2、 所有拼读组合识记与四声拼读练习

3、阅读文段故事书 选择三字经，百家姓和弟子规

第48课 元音a o e i u ü和声母 b p m f d t n l 识记与书写

第49课 组合音节拼读练习

第50课 阅读带拼音书籍。

0

0