关于介绍朗读者的英语作文？

一、关于介绍朗读者的英语作文？

By FeelingBe BraveBe a brave reader and use our voice.Be a brave reader and use our voice to shake others.

二、关于准备朗读比赛的英语作文

　　英语朗诵比赛文章1

　　henny-penny

　　one day henny-penny went for a walk. an acorn fell.

　　the acorn hit henny-penny on the head!

　　"oh, dear," said henny-penny. "the sky is falling.

　　i must go and tell the king."

　　"where are you going "asked cocky-locky.

　　"i am going to tell the king the sky is falling," said henny-penny.

　　"i'll come with you," said cocky-locky.

　　on the way they met ducky-lucky.

　　"where are you going " asked ducky-lucky.

　　"we are going to tell the king the sky is falling," they said.

　　"i'll come with you," said ducky-lucky.

　　on the way they met goosey-loosey.

　　"where are you going " asked goosey-loosey.

　　"we are going to tell the king the sky is falling," they said.

　　"i'll come with you," said goosey-loosey.

　　on the way they met turkey-lurkey.

　　"where are you going " asked turkey-lurkey.

　　"we are going to tell the king the sky is falling," they said.

　　"i'll come with you," said turkey-lurkey.

　　then they met foxy-loxy.

　　"where are you going " asked foxy-loxy.

　　"we are going to tell the king the sky is falling," they said.

　　"you are not going the right way," said foxy-loxy."

　　"i will show you a good way to go."

　　so they followed foxy-loxy.

　　he stopped in front of a dark hole.

　　"this is a good way to go to the king," said foxy-loxy.

　　foxy-loxy went in first. turkey-lurkey followed him.

　　goosey-loosey went in next. ducky-lucky followed goosey-loosey.

　　cocky-locky went in last. henny-penny heard him cry,

　　"run away, henny-penny!" henny-penny started to run.

　　she ran and ran…. and ran! she ran all the way home.

　　and she never told the king the sky was falling!

三、鲸鱼的英语朗读？

whale

读音：英 [weɪl] 美 [hwel, wel]

n.[动]鲸，鲸鱼;巨大的事物

v.捕鲸;击打，猛击

第三人称单数： whales

复数： whales

现在分词： whaling

过去式： whaled

过去分词： whaled

例句：

1、A whale is a kind of mammal.

鲸是一种哺乳动物。

2、The whale, like the dolphin, has become a symbol of the marvels of creation

鲸和海豚一样，已经成为造物杰作的象征。

3、The blue whale is the largest living thing on the planet

蓝鲸是地球上体型最大的生物。

扩展资料：

1、killer whale

读音：英 [ˈkɪlə hweil] 美 [ˈkɪlɚ hwel]

n.逆戟鲸，虎鲸

复数： killer whales

例句：I had the unique experience of working with a killer whale orphan.

我有过跟一头雌性的孤儿虎鲸一起工作的特别经验。

2、sperm whale

读音：英 [spɜ:m hweil] 美 [spə:m hwel]

n.抹香鲸

复数： sperm whales

例句：An animal oil found in the blubber of the sperm whale.

抹香鲸鲸脂中的一种动物油。

3、blue whale

读音：英 [blu: hweil] 美 [blu hwel]

n.蓝鲸

例句：The blue whale is the largest living thing on the planet

蓝鲸是地球上体型最大的生物。

四、英语朗读的好处？

1.

有利于开发右脑读书时，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养胆量哦。现在很多人不管是读语文还是读英语都习惯哑巴读法，就是用心读、不出声。其实大声朗读出来很有好处！因为大声朗读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

2.

能改变我们的性格性格内向者往往发出的声音也很小，如果我们都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

五、朗读英语的技巧？

包括正确的发音、语调、停顿和重音。

1. 正确的发音：正确的发音是朗读英语的基础。

如果发音不准确，不仅会影响别人听懂你的话，还会影响你的听力理解能力。

因此，在朗读时，需要仔细听录音或老师的发音，并模仿他们的发音方式，不断练习。

2. 语调：语调是表达情感和态度的重要手段。

在朗读时，需要根据句子的意思和情感表达的需要，使用适当的语调。

例如，疑问句通常以升调结尾，而陈述句通常以降调结尾。

3. 停顿：适当的停顿可以增强朗读的表现力。

在朗读时，需要根据语法、句子意思和情感表达的需要，合理安排停顿。

例如，在列举例子时，可以用逗号隔开，然后在最后一项后面停顿。

4. 重音：重音可以强调重要的信息，增强朗读的表现力。

在朗读时，需要根据语法、句子意思和情感表达的需要，合理安排重音。

例如，“I can speak English”中的“can”需要重读，以强调我能说英语的能力。

1. 在朗读之前，需要先理解文本的意思。

如果文本中有生词或复杂的句子结构，需要先查字典或请教老师。

2. 在朗读时，需要注意文本的逻辑结构和情感表达。

如果文本中有对话或多个角色，需要分角色朗读，以增强表现力。

3. 在朗读后，可以听自己的录音或观看自己的视频，找出需要改进的地方。

六、每天朗读英语满分作文有用吗?

有啊，但是不只是读，而是在读的过程中把满分作文的精华吸收了，灵活运用到自己的作文中。并且从各种途径积累，最后逐渐进步，到把满分作文拿来改，使它更高级的地步。满分作文看起来也就不是那么满分了，自己写的比它好多了。

七、朗读英语和真正英语的区别？

朗读英语和真正英语有本质的区别，能力的区别，和实用的区别。

有节奏地读，甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的。不妨经常大声朗读，同时录下自己的朗读，之后，先自己听，再请别人听，共同探讨你朗读的亮点与瑕疵，再与原声相比较，必然有很大的进步。

朗读英语其实同朗读汉语一样，需要抑扬顿挫，需要情感，多看外文电影，多看国际频道的外国人主持的节目，多听听出色演讲辞或总统演说磁带，会对你有帮助。在任何可以讲英语的场合一定要大胆开口。

八、大声朗读英语的好处？

你好，1. 提高口语表达能力：大声朗读可以加强发音和语调，帮助提高口语表达能力。

2. 增强语感：通过大声朗读，可以更好地理解语言的韵律、节奏和语感，从而更自然地运用语言。

3. 改善发音：朗读可以帮助纠正发音错误，让口语更加流利自然。

4. 增强自信心：通过持续的朗读练习，可以增强自信心，减少语言紧张和恐惧。

5. 提高阅读理解能力：通过大声朗读，可以更好地理解和记忆文章内容，提高阅读理解能力。

6. 改善记忆力：朗读可以帮助加强记忆力，加深对语言知识的理解和记忆。

7. 改善听力：通过朗读，可以更好地听到和理解语言，提高听力水平。

8. 改善发音和语调：朗读可以帮助加强发音和语调，让口语更加地自然流畅。

9. 提高语音语调：朗读可以提高语音语调的准确性，让口语更加地生动。

10. 提高口语交流能力：通过大声朗读，可以更好地锻炼口语交流能力，提高和他人沟通的能力。

九、关于英语朗读的感想？

随着教育改革的深入，素质教育越来越多地受到了广大教师和教学研究者的关注，如何将素质教育切实地贯彻到课堂上去，成了一个最实际的问题。初中英语教学在素质教育中，不再是象以前那样要求学生掌握深奥的语法知识，做大量的习题以求在考试中的取得好成绩，而是要求学生在听、说、读、写各方面都有所提高，全面地掌握英语，以达到自如地运用这一语言来表达自己，与外界交流的目的。因为大家都知道，英语是一种语言，而大多数人学习语言的目的，不是为了研究语言本身，而是为了利用掌握的语言作为工具，去更好地完成自己的工作。现在，许多英语教师也已经意识到了这一点，正在创造一切条件来使学生的语言学习能逐步做到“不自觉”。达到一听就懂，脱口而出的地步，从而顺利地完成了使学生的学习由被动转为主动，从“要我学”转为“我要学”的任务。因此，在初中英语教学中，朗读教学就显得尤为重要。本文着重论述在初中英语教学中如何进行朗读训练。 

　　1 朗读的作用 

　　1.1朗读是记忆的基础。朗读的过程要经过：准确地识读单词――再通过视觉神经传到大脑神经中枢――大脑神经中枢指挥发音系统准确地发出语音。在连贯的、系统的、成篇的、不间断地识记――朗读中，视觉准确捕捉单词的能力，视觉神经准确、迅速的传导能力，人脑神经系统对发音系统的指挥调控能力等，均能得到扎扎实实的培养和提高。朗读还可以巩固已学知识，因为课文是由词、短语、句子等组成，涉及语音、语法、词汇等，要想较好地朗读一篇短文，必须对它所涉及的各种语言知识有理解，反过来，反复朗读课文能帮助学生掌握所学语言。 

　　1.2朗读能内化情感。不管朗读什么篇、段，都要全身心地投入，要在认真领会、准确把握教材的精神实质后，诉诸于声，那么声音发出时负载的思想内容、情感符号，会比文本自身原生态的意、志、情更为丰富。 

　　1.3朗读能提高口语表达能力。学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语。英美人比较幽默，语言中常常会很多出现逻辑上的缺层、跳层和并层。 

　　1.4朗读能培养语感。良好的语言习惯，指语言运用纯熟而自然结合度几乎近于本能。这是一种直感，在极短的时间内，对语言有所领悟，有所辨别――对好的语言，善于吸收；对不好的，则善于辨别而摒弃之。英语教学的真谛不在于让学生明白，更在于引导学生去应用。 

十、英语朗读节奏的规律？

英语朗读的节奏规律主要是基于句子和词语的重音和轻音。英语中有许多单词有着明显的重音，例如"important"，"computer"等，这些重音词在朗读时需要强调出来。在英语句子中，通常会有一个或多个重音单词，这些单词通常是句子的主干部分，而其他非重音单词则用较轻松的语气进行快速朗读。此外，在英语中通常会有一些固定短语或习惯用法，这些短语也应该被强调出来。

总体来说，在英语朗读中，节奏的规律可以归纳为以下几点：

1. 重音单词需要强调出来；

2. 句子主干部分通常是重音单词所在的部分；

3. 非重音单词可以用较轻松的语气进行快速朗读；

4. 固定短语和习惯用法需要被强调出来。

当然，在不同场合下英语朗读的节奏也可能会有所不同，需要根据具体情况进行灵活调整。

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